从公立学校小透明，到双语学校拿6位数奖学金，是种什么样的体验

2018-10-23 15:01

摘要：在我读书的年代，学生头悬梁锥刺股地考到全年级第一，能有个几百元的奖学金，内心都想把钱裱起来挂在墙上永垂不朽的，所以很难设想，大考全A拿到23.8万奖学金，会是一种什么样的体验。贫穷限制了我的想象力。为了见识一下靠读书实现财务自由的高中生是什么

　　在我读书的年代，学生头悬梁锥刺股地考到全年级第一，能有个几百元的奖学金，内心都想把钱裱起来挂在墙上永垂不朽的，所以很难设想，大考全A拿到23.8万奖学金，会是一种什么样的体验。

　　贫穷限制了我的想象力。

　　为了见识一下靠读书实现“财务自由”的高中生是什么样的，我专程去了上海耀华临港校区，采访第一批耀华IGCSE优秀学生奖学金的四位得主。

　　▲上海耀华临港校区(上海浦东新区民办沪港学校)

　　“没有什么特别的感觉……钱要上交(给家长)的。考试反正要好好考，也不是说就为了奖学金去学习。”6位数奖学金得主之一、四学霸中唯一的男生高昱博说，但那些小得意也是藏不住的。

　　特别低调而淡定，是这四个孩子给我的第一印象。

　　在展开这个非典型学霸故事之前，我需要先交代一下耀华的背景。

　　坚持了86年的“全人教育”

　　我约定采访的时间，正值耀华筹备庆贺建校86周年。在当下国际化教育的语境里，我们很难想象86年是一种怎样的时间沉淀——通常我们说“老牌名校”，大多是超过20年的学校。

　　现在，全人教育这个理念几乎每所学校都会强调，但并不是所有学校都能以86年的坚持去说。

　　耀华创校校长曾楚珩女士，是跟孙中山同时代的人，坚信教育救国，所以在香港创出第一所耀华学校，命名寓意是“光耀中华”。曾楚珩的女儿陈保琼女士是香港知名教育家，以倡导“由学生主导自己的教育方向”，在幼教与全人教育领域都有着开创性的影响力。

　　▲英式学校的一大亮点是“学院制”，耀华分为4个学院，以上为学生们在驻校艺术家的指导下，自行设计的学院旗帜、环境布置等

　　如今，11所耀华学校棋布中国10所城市，另外在英国萨默塞特有一个校区。位于上海浦东自贸区附近的临港校区，开创于2015年，是耀华在上海的第二所学校。

　　无论你去哪一所耀华学校，都能开门见山地在墙壁上看到校训。耀华的全人理念就凝结在这三句话里——

　　与科技结盟与文艺结盟与仁爱结盟

　　在正式采访学生之前，我在校长办公室与校长简短聊了下全人教育的话题，校长用略显意外的语气问：

　　校长：在你们看来，越来越多家长开始关注全人教育了吗?那真是太好了!品格教育正是耀华的特色，实际上我们一直希望给学生更内在、更稳固的能力，和更长远的竞争力。但好像很多家长都更关心一所学校的名校录取情况。

　　爸爸真棒：所以耀华设立了更关注学业的奖学金?

　　校长：也不尽然，你采访完就会发现，他们绝不是我们固有印象中的那种‘学霸’。

　　▲接受奖学金的4位学生和他们的家长。学生左起：窦竞萌，周怡昀，高昱博，许轶伦

　　从"小透明"到学霸他们经历了怎样的蜕变?

　　按照此次耀华IGCSE优秀学生奖学金的规则，全校参加英系课程IGCSE大考的学生中，9科全A的可以拿到一等奖学金23.8万，被许轶伦拿走;8A+1B的学生能获得二等奖学金13万，周怡昀、窦竞萌和高昱博拿到的都是二等奖学金。

　　然而在访谈中我才发现，比起分享如何考出全A，学霸们似乎更愿意分享他们在学科中的热情所在，以及他们在耀华这所学校里所经历的成长。

　　四位同学有着一些相似的背景和感受：都是从公立学校转进耀华;都是从公立学校中“被淹没的大多数”，到在耀华重新发现自己，看到更多可能性。

　　如果用三个关键词来看这些改变，那就是：学术、自我探索和社会意识。

　　▲许轶伦和窦竞萌除去是学霸外，也都热爱美术，这是她们的美术作品。(左-窦竞萌作品，右-许轶伦作品)

　　1从被淹没的大多数，到对学术产生“真爱”

　　大约是“与科技结盟”摆在校训第一行的关系，四位同学的强势科目集中在数学、计算机、化学与生物这类理科上，尤其是数学。

　　“其实我以前在公立学校的时候，数学并不好。”周怡昀说，她现在是同学们数学问题的“终结者”。在她看来，这种纯脑力的“游戏”，每次解答出来都有一种“爽感”。

　　但这种“爽”的感觉，是公立学校很难获得的。周怡昀一直自律性很高，她喜欢数学，也认真听课、认真完成作业、积极思考，但在公立学校时，考试成绩却总不尽如人意。为什么?她和老师都不知道，“大概是因为我没在外面补课。”

　　转来耀华之后，如果说有什么变化发生，最显著的就是老师的关注度。“我觉得差别在于，公立学校里一个班40多个学生，老师把课赶完就已经很紧张了，根本不可能去关注每一个学生。”

　　在这里，周怡昀总结耀华的数学教学不一样的地方，首先在于，老师在讲课时会更多关联生活，告诉学生定理如何从“现实世界”中推演而来;另外一方面，就是老师永远欢迎学生提问，带领学生一起向更深的地方探索。

　　▲耀华临港的科技嘉年华活动

　　周怡昀的数学老师Mr.Liu说，学好数学，最重要的品质是好奇心。

　　他的课堂上欢迎学生对最简单的定理做出质疑。“很多学生并不接受直接背公式，她们会说，‘老师，你必须告诉我这个公式是怎么来的，不然我没法理解这个问题。’我就会花上半个小时跟她们把公式背后的原理描述一遍。我觉得这样很好。”这样激发学生对数学“真爱”的讨论，在大多数公立学校课堂是不大可能的。

　　▲Mr.Liu的数学课

　　得到关注，也是高昱博的“耀华生涯”中收获的第一个惊喜。高大帅气、表达能力极强的高同学，看起来就是我们常说的“领导力”本尊。他现在是耀华的学生会会长，但在之前的公立学校里，“我就是被埋没的，最得不到关注的那种中段学生。”

　　在刚进入耀华的时候，由于转换到不同的学习模式，高昱博的状态是懵懵懂懂的，但在第一学期之后渐入佳境，期末大考他获得了全班第一的优异成绩。“我第一次意识到，我能做得更好。”这种自信如同一道光，照到这个男孩心里。接下来便是全方位的自我突破，一年之后，高昱博被同学选为学生会会长。

　　“其实高昱博这次IGSCE大考，离9门全A也很接近的，只在一门学科上差了一点。”老师对记者说。

　　除了学科之外，高昱博非常关心时事新闻，尤其是市场、金融方面。他也擅长数学，“但兴趣偏文科一点”。他差不多已经发现自己未来的方向：经济、金融。

　　▲耀华临港的科学教室

　　2在被关注的环境中，才能发现自己的无限潜力

　　被关注、被尊重的环境，一个自然而然的结果就是，学生开始学会肯定自己。这并不是一件简单的事。

　　窦竞萌是个漂亮得引人注目的女孩，她说她的兴趣爱好是美妆，还曾想过做一个自己的美妆频道。从小到大，她都是那种众星捧月的存在，但一旦这种“优越感”意外倒塌，伤害也会特别严重。

　　初二时，因为种种原因，窦竞萌的成绩剧烈下滑，她也从班级里的小公主，变成了被老师和同学打入另册的人。她曾经最好的朋友，甚至在她面前说“你成绩能变好，猪也会上树”。

　　痛苦之余，她失去了曾有的自信：也许以前的优秀都是运气吧，现在运气用完了，就打回了本来面目。那段时间，对窦竞萌来说，是看不到什么希望和光明的。很多人成年后安于随波逐流的生活，其实都是在这种单一评价中形成的。

　　“在耀华，我觉得最不同的事，就是没有人会用考试成绩的一时起落来评判你，你能真正发现自己有无数可能性。哪怕追星，也能追出自己的意义和目标来，我就有个朋友，因为关注明星，所以将来准备从事电影事业。很棒啊!”

　　窦竞萌说将来想学生物，“我暑假里去参加了英国的一个生物学术夏校。刚开始还挺格格不入的，大家都用地道英语聊天，有点跟不上。但后来就好了。说英语最要紧的就是不能怂!”自信与阳光都重新回到了她身上。

　　▲耀华临港的戏剧演出《仲夏夜之梦》

　　3教育真正改变人的地方，在于社会意识

　　在孩子的成长中，与自我探索同等重要的，是理解他人与社会。这种理解不仅包括以同理心懂得他人的立场;也包括意见不合时，能与他人沟通解决问题;以及看到社会不同层面的生活，产生出改变世界的愿望。

　　这才是教育真正改变人的地方。

　　在四位同学中，许轶伦属于那种“放之四海都会是学霸”的别人家孩子。但在耀华的几年里，她一个很大的收获来自照顾低年级孩子的传统，以及宿舍生活。

　　照顾低年级孩子是耀华学校“品格教育”的一部分。10年级的学生需要和1年级学生结对，为期一个月，带刚入学的小朋友读书、熟悉校园。

　　这种经验对哥哥姐姐们各有不同，窦竞萌觉得自己仿佛找回了童年，高昱博觉得受小孩子欢迎的感觉“十分奇妙”。许轶伦则跟我们分享了一个小插曲。

　　有次她下课，心思还沉浸在学习中，径直回宿舍翻书查资料，突然想起来是要给小朋友读书的时间，于是赶紧收拾东西去图书馆，到的时候还是迟了快10分钟，“那个1年级孩子还在那里等我给她读书，但是很明显看起来不开心。我后来就再也没忘记过这件事。”

　　▲耀华临港的图书馆

　　另外就是宿舍生活。我们都经历过这个过程：一间房里住四个人，大家性格不同，有的好静，有的喜欢聊天，而且似乎总会有一个睡眠不好的同学，不能容忍室友熬夜与晚归。

　　一开始，大家都是彼此忍耐的，“但后来有个室友就会带她的朋友进寝室聊天，其他人纠结了很久，最终还是开口跟她商量，请她带朋友去公共区域的家庭室。”

　　“开口是特别不容易的事，担心弄坏彼此的关系，但正面沟通之后，发现大家都能接受协商，改变局面。”

　　▲在IG大考中拿到全A的许轶伦的笔记，是被同学们传抄的“宝贝”

　　这是在与他人相处中获得成长，而进一步形成真正的社会意识，还需要给孩子机会，去了解更真实的民生世界。

　　在耀华的品格教育中，感恩是个常设主题，在感恩月中，学生要去到养老院或孤儿院参加公益活动。

　　这类活动现在也很多，有时看起来也流于形式。所以最后能给学生留下什么，完全看活动的深入程度与组织方式。

　　让窦竞萌印象深刻的是去孤儿院。她去的孤儿院里，孩子身体都有各种各样的不健全。参加活动的学生每人需要和一个孩子结对子，“分给我的那个女孩，甚至比我大一岁。她的腿有问题，坐在轮椅上。”

　　那个女孩告诉窦竞萌，“你是第一个来看我的同龄人。”这句话瞬间击中窦竞萌。平时我们都从媒体上看到千千万万种悲惨的人生，但他们似乎并不真实，但在这一刻，窦竞萌感觉到一个跟她一样的人，活在完全不同的处境之中。

　　“她问我喜欢谁的歌，我说周杰伦，她说她也是。我们一起聊歌星，聊她和孤儿院里其他小孩子的矛盾。最后她问我，你还会再来看我吗?那一刻，我真的是非常难过。”

　　高昱博去的是一家老人院。他安排照顾的老人是有阿尔茨海默症的，在交接过程中担心老人走失，所以用安全带缚在轮椅上。昱博进门看到这一景象，想也没想转身要去找工作人员给老人“松绑”，但在老人眼中，却是一个年轻人看到自己就转身离开了。“眼泪一下子从老人眼中涌出，我惊呆了，进退不能，就又回到老人身边。他当时流泪的表情，我一辈子都记得。”

　　那次回来后，昱博难受了很久，很希望能做点什么改变老爷爷的处境，虽然除了去陪伴，他其实做不了什么，然而这颗改变的种子，已经悄然埋在高昱博心里。

　　从“两耳不闻窗外事”的案头走进一种更真实的世界，品格教育有了更广阔的外延，也让学生在未来“改变世界”的可能性不是一种空想。

　　耀华的价值观，背后一个最大的精神，其实是教育学生为了人类的福祉，学以致用。

　　参与采访的张老师对记者说，“这是从建校开始到现在，从未改变的坚持。”

　　上海浦东新区民办沪港学校

　　基本信息

　　1招生信息

　　全年招收2018-2019学年、2019-2020学年中外籍学生。

　　2018-2019年插班生招生计划：

　　小学部：1年级、3年级、4年级少量插班名额

　　中学部：7年级、8年级少量插班名额

　　招生对象：