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贵州京师城投智慧教育着力提升教育质量

2019-05-15 11:35

摘要:国家旅游地理贵州贵阳5月15日讯(记者 刘秀鸾) 5月13日,是贵州大数据企业巡礼系列采访的最后一天,记者团在贵州京师城投智慧教育产业股份公司(简称智慧教育)看到,该公司统合认知科学、大数据和人工智能等多种学科,致力于大数据和AI赋能的未来学校系列

国家旅游地理贵州贵阳5月15日讯(记者 刘秀鸾)5月13日,是贵州大数据企业巡礼系列采访的最后一天,记者团在贵州京师城投智慧教育产业股份公司(简称智慧教育)看到,该公司统合认知科学、大数据和人工智能等多种学科,致力于“大数据和AI赋能的未来学校”系列产品的研发与推广,并在提高教育质量的实践中取得了显著成效。



据介绍,智慧教育由北京京师乐学教育科技有限公司与贵阳市城市建设投资(集团)有限公司发起成立,联合北京师范大学、美国ALTTAI教育科研联盟、中科院计算所智能信息处理实验室、国家教育部语言智能研究中心等全球顶级专业机构,统合认知科学、大数据和人工智能等多种学科,致力于“大数据和AI赋能的未来学校”系列产品的研发与推广。智慧教育成立以来,以快乐进取、持续创新的精神品质凝聚了一大批优秀的专业人员,获得了数十个软件著作权。



智慧教育的核心技术CD-CAT认为评价即学习,评价的过程就是评断学习者认知及策略使用的过程。通过智慧评价实现对个体认知能力及认知的强项和弱项的诊断,探查个体所掌握的不同知识结构、个体在行为中所采用的不同策略及属性掌握状态的详细信息,在此基础上提供个体补救性措施。将有助于学生本人、教师及家长对学生知识掌握状态的全面了解,教师对学生进行有针对性的补救性教学,学生进行有效的补救学习,建立起学生学业质量分析、反馈与指导系统。

智慧教育的主要产品是基于大数据的教育质量监测和AI赋能的未来教室。其教育质量监测系统基于教育大数据、人工智能等技术,应用现代科学算法,构建评价、预警、管理、改进的教育质量监测闭环。以改进和提升教育质量为核心诉求,围绕学生德、智、体监测,输入及输出需要的教育数据,触发教育大数据的应用。通过对历史数据的分析和挖掘,发现和寻找区域教育质量的缺陷和短板,形成区域质量常模和预警模型。以视导和移动教研APP为手段,形成基础教育质量提升的优化闭环AFIT(Analysis feedback improvement trace) 。在业务应用过程中丰富数据形态,使数据资源向数据资产转变,促进区域教育质量改善与提升,不断推进教育质量监测向过程化、常态化及智能化方向展;AI赋能的未来教室系统由4组硬件5类数据6项应用和1个数据融合平台统合而成,通过AI和大数据赋能传统课堂,构建基于人脸识别的OPS常态录播、AI的教师课堂行为建模与分析、常规作业教师课堂能力评价,AI的教师反思及同伴互助应用服务、学生自主学习与智能辅导,常规作业的区域知识空间与区域质量常模构建等服务。AI赋能的未来教室是以学习者为中心,指向学业成就提升,基于坚实的教学理论框架,遵循科学的认知模型,利用AI和大数据方法,将教师课堂教学行为和学生学习行为和作业表现进行相关,从提升教师的课堂能力入手,进行学习空间的重构,改良教学软环境,建设空间服务于教学功能的场所,最终导向是提高学习效率,提升学业成绩。



当前,智慧教育已成功上线的1.0版本在广东、上海等地获得广泛好评,自主研发的视导评估系统获评教育部2017年优秀案例,基于大数据的质量监测系统为1025所学校约30万学生进行德智体全面监测,已与上海华东理工大学附属闵行科技高级中学联合申报《AI赋能的未来学校数智教学模式研究》课题,获教育部第二批五项重点课题之一的“应用数据科学改进中小学生学习与发展诊断研究”被列为省级重大课题。同时,在贵州长顺的精准扶贫应用案例获《求是》点赞,帮扶学校学业成绩持续快速提升。长顺民族中学的代遮遮同学,获黔南、黔东南、黔西南三州2018初中升学联考第一名,开创了大数据扶贫扶智的成功案例;与美国ALITT教育科研联盟共同设立的国内首家大数据智能学习和自适应学习实验室,承办了2018第三届先进学习理论与技术应用国际学术研讨会,并应国家教育部语言智能研究中心邀请共同推进智能教育应用实验项目。

在本月26日开幕的2019中国国际大数据博览会上,智慧教育将展示在贵阳市和长顺县实施的项目,包括教师能力提高、学生学业提升、亲子沟通加强等平台;展示大数据教师专业发展,面向我国基础教育的优秀教师隐性经验的挖掘与迁移技术,基于人工智能技术和大数据分析手段,尝试对中小学优秀教师的隐性经验进行挖掘和沉淀,向教育落后地区进行层次化迁移;展示控辍保学系统+贵阳教育质量监测系统,在教育过程中发挥监测与调控作用,以实现教育的预期目标。从而,不断推进教育质量监测向过程化、常态化及智能化方向发展,在业务应用过程中丰富数据形态,使数据资源向数据资产转变,促进区域教育质量的改善与提升。



编辑:石益红
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